2022-10-10
近期，一封傳遞家長心聲的感謝信直達中學部，字字真切讓學校感受到來自家長的支持與溫暖。
在后來與這位家長對話的過程中，她的一句話讓我們動容不已：“我們家長擁有著對孩子無限的愛，卻不一定能走進孩子的內心世界。感謝學校賞識、認可孩子的每一個小小的進步，幫助孩子成長為獨立的、自信的自己?！?/p>
信中，家長特別提到了孩子的班主任——劉吳陽老師，家長認為，處于叛逆期，一度和自己關系“如履薄冰”的孩子，正是因為劉老師的鼓勵與理解，才展露出積極飽滿的情緒狀態，孩子對劉老師崇拜之情溢于言表，更是稱其為“男神”。
今天，我們一起走進中學部，去看一看這位對學生發自內心關愛的“男神”老師，是如何洞察學生心理，與孩子們形成良性互動的。
中學數學老師 劉吳陽
江北新區優秀班主任
南京金地未來學校先進教育工作者
袋鼠數學思維挑戰賽活動中國專家委員會成員
第十四屆中學生數理化綜合實踐活動優秀指導老師
2022年英國中級數學思維挑戰（IMC）優秀指導老師
2022年袋鼠數學思維挑戰賽MK優秀指導教師
2022年美國數學競賽AMC8優秀指導教師
一呼百應的 “男神”班主任
Lead tutor who is adored by students
提到劉吳陽，同一辦公室的老師不無羨慕地表示：劉老師班上的每個孩子對他都有著非常強的親近感和信任感，一下課都呼啦啦跑過來：“劉老師，我能跟你聊一下嗎？”“劉老師，有東西吃嗎？”“劉老師，這道題目想問一下……”
作為“粉絲”代表，Peter同學幾乎每天下課都要來找劉老師，好像一節課沒和劉老師“勾肩搭背”，就渾身不自在。 而最開始，他和很多剛剛進入中學的孩子一樣，敏感孤傲，常常試圖突破權威，也常會因為擔心犯錯而拒絕嘗試。
可這一切都在劉老師的努力下悄然改變，Peter也在逐步和自己和解。
在Peter“挑釁式”想給自己的月度目標打“D”時，劉老師會引導他發現自己的水平不止于此；在Peter擔心在不擅長的領域會被嘲笑時，劉老師會幫助他組建團隊，步步指引完成作品；在Peter某項學科非常突出時，劉老師更會直接將他樹立為學習之星進行鼓勵他……
不輕易否定孩子，即使想法不成熟，也要讓孩子知道他是被認可的，作為班主任，劉老師小心翼翼地守護著孩子的小心思和大自尊，偶爾滿足孩子的小虛榮、小忸怩，讓他們在有溫度的教育下成長。
細致入微的 家校溝通
Meticulous parent-school cooperative education
小學重在陪伴，初中重在尊重。而當孩子升入中學，逐步從幼稚趨向于成熟，開始以自我為中心、認識世界和感知世界時，這群“小大人”的認知，往往是片面和敏感的，這時就需要家長在尊重孩子想法的前提下，牽著線引導孩子去梳理自己的情緒。
對此，Aurora家長深有感觸，Aurora在上學期轉入了國際化賽道，陌生的環境，陌生的教學方式，孩子難以適應改變，媽媽無法理解孩子的情緒，兩個人就這樣較起勁來，一時間，孩子十分委屈，家長也很焦慮。
好在，劉老師第一時間和Aurora分析了學校、同學的情況，通過溝通精準判斷了其中的誤會，及時與相關同學面對面交流了各自的想法，也借此機會告訴孩子們，遇到問題該如何正確的解決。
同時，劉老師把這些年來在公立學校和國際學校教學的體驗悉數與家長進行了交流，幫助家長轉變觀念、調整心態，用引導者的角色去適應新的教育理念和教育方式。
現如今，孩子喜歡學校和老師，跟同學們相處融洽，經常想著如何為學校爭光；家長也不再焦慮，由原來督促型的家長變為助理型的家長，在給孩子主導權的基礎上，進行適當引導。
披著佛系外衣的 卷王老師
Exemplary teacher who focus on teaching
在家長眼里，劉老師不僅僅是孩子的班主任，更在數學學術方面提供了非常大的幫助和指導。
從2021年至今，金地學子在袋鼠數學思維趣味活動、UKMT英國數學奧林匹克競賽、英國中級數學思維挑戰活動、AMC、中學生數理化綜合實踐等各項賽事中嶄露頭角。
為幫助孩子選擇適合自己的領域，劉老師會逐個和家長致電溝通，孩子是什么情況？適合迎接什么樣的挑戰？準備過程中應該做哪些工作？他都會給家長講解得非常到位。
Bessie爸爸回憶孩子第一次參加全國中學生數理化競賽時，需要在第二輪提供一篇大概1500字左右的數學論文，這對于一個才初一的孩子來說難度還是非常大的。
他非常感謝劉老師顯示出極大的耐心，首先引導孩子選擇了比較有實踐意義的擲骰子的論題，一個有趣但又隱藏著數學原理的學術命題，經常在周末和孩子通話溝通一個多小時，就是這樣一點點打磨，耗時一個月，終于在競賽中獲獎。
學習從來不是公式化、程式化的，一定是思維的遷移。劉老師認為：學習力只是眾多能力中的一種，我們希望幫助孩子發展綜合能力、領導力、解決問題的能力等，也希望能夠通過不同競賽，創新的教學方式，讓孩子們形成不同的思維模式，以應對瞬息萬變的未來。
暑期備課時間，走在南京金地未來學?？諘绲男@里，會常常聽到有人在下班點嚷嚷著：“我要下班了！”18:30時你聽他說：“我真的要下班了！”20:30依然在說：“我真的真的要下班了！”……然后燈光徹夜未眠。
或許這就是新一代的骨干教師們，嘴上喊著“擺爛”，卻在用加倍的努力把更好的教育帶給孩子，他們鮮活而真實，奮進而創新，用足履實地的行動做從一而終的點燈人，只為不辜負學生的每一句：老師好。
